RECURSOS DIDÁTICOS COMO POTENCIALIZADORES DO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA: EXPERIÊNCIAS NO PIBID ALFABETIZAÇÃO
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 139884 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 1092 "inscrito_id" => 4299 "titulo" => "RECURSOS DIDÁTICOS COMO POTENCIALIZADORES DO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA: EXPERIÊNCIAS NO PIBID ALFABETIZAÇÃO" "resumo" => "O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a contribuição dos recursos didáticos no desenvolvimento escrita de crianças em processo de alfabetização, a partir de experiências vivenciadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Metodologicamente, trata de uma pesquisa de abordagem qualitativa, quanto aos procedimentos, é do tipo de campo. Os dados foram gerados por meio da observação participante e do registro de práticas pedagógicas. Teve como lócus a turma do 2º ano do Ensino Fundamental de Escola da rede municipal localizada na cidade de Pau dos Ferros/RN. O referencial teórico apresenta reflexões acerca da alfabetização enquanto um processo de desenvolvimento de habilidades necessárias para a leitura e a escrita, bem como de capacidades para usá-las em contextos de práticas sociais. Discute, ainda, sobre o uso de recursos didáticos durante o processo de alfabetização como facilitadores para a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética/SEA. Para isso, se apoia em autores como Soares (2020), Morais (2012), Ferreiro (1991) e Freire (1996) dentre outros que desenvolvem pesquisas relevantes referente a temática. Ao longo da experiência, foi possível observar que o uso de recursos didáticos, como jogos com letras, alfabeto móvel, atividades com imagens o que despertou o interesse dos alunos e possibilitou avanços significativos no processo de apropriação e consolidação do SEA. Os resultados evidenciam que o uso de recursos didáticos diversificados potencializa a aprendizagem, pois promove situações lúdicas e significativas que oportunizam as crianças refletirem sobre a língua escrita, favorecendo construção do conhecimento, estimulando o desenvolvimento da escrita de forma contextualizada. Além disso, o trabalho contribui para a formação docente ao possibilitar a vivência prática de estratégias pedagógicas eficazes, fortalecendo a relação entre teoria e prática." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 07: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV224_ID4299_TB1092_08082025192702.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JULLYANNA KAROLLINNY DANTAS MATIAS" "autor_nome_curto" => "JULLYANNA" "autor_email" => "jullyanna20230010373@alu.uern.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 139884 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 1092 "inscrito_id" => 4299 "titulo" => "RECURSOS DIDÁTICOS COMO POTENCIALIZADORES DO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA: EXPERIÊNCIAS NO PIBID ALFABETIZAÇÃO" "resumo" => "O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a contribuição dos recursos didáticos no desenvolvimento escrita de crianças em processo de alfabetização, a partir de experiências vivenciadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Metodologicamente, trata de uma pesquisa de abordagem qualitativa, quanto aos procedimentos, é do tipo de campo. Os dados foram gerados por meio da observação participante e do registro de práticas pedagógicas. Teve como lócus a turma do 2º ano do Ensino Fundamental de Escola da rede municipal localizada na cidade de Pau dos Ferros/RN. O referencial teórico apresenta reflexões acerca da alfabetização enquanto um processo de desenvolvimento de habilidades necessárias para a leitura e a escrita, bem como de capacidades para usá-las em contextos de práticas sociais. Discute, ainda, sobre o uso de recursos didáticos durante o processo de alfabetização como facilitadores para a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética/SEA. Para isso, se apoia em autores como Soares (2020), Morais (2012), Ferreiro (1991) e Freire (1996) dentre outros que desenvolvem pesquisas relevantes referente a temática. Ao longo da experiência, foi possível observar que o uso de recursos didáticos, como jogos com letras, alfabeto móvel, atividades com imagens o que despertou o interesse dos alunos e possibilitou avanços significativos no processo de apropriação e consolidação do SEA. Os resultados evidenciam que o uso de recursos didáticos diversificados potencializa a aprendizagem, pois promove situações lúdicas e significativas que oportunizam as crianças refletirem sobre a língua escrita, favorecendo construção do conhecimento, estimulando o desenvolvimento da escrita de forma contextualizada. Além disso, o trabalho contribui para a formação docente ao possibilitar a vivência prática de estratégias pedagógicas eficazes, fortalecendo a relação entre teoria e prática." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 07: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV224_ID4299_TB1092_08082025192702.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JULLYANNA KAROLLINNY DANTAS MATIAS" "autor_nome_curto" => "JULLYANNA" "autor_email" => "jullyanna20230010373@alu.uern.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }