AS PRÁTICAS DO PIBID - PORTUGUÊS E A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA O DEBATE DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO BÁSICO.
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 139889 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 1099 "inscrito_id" => 6507 "titulo" => "AS PRÁTICAS DO PIBID - PORTUGUÊS E A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA O DEBATE DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO BÁSICO." "resumo" => "A Literatura Negro-brasileira tem sido um espaço fomentador de debates e registros de experiências, bem como instrumento de construção de saberes nos espaços escolares. Este artigo relaciona-se ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA), e visa promover estudos sobre as práticas sociais de letramentos literários a partir de contos e crônicas de escritoras negras brasileiras contemporâneas para refletir acerca de vivências e a construção de ações antirracistas no ambiente escolar. O objetivo principal deste trabalho é apresentar um Relato de Experiência por meio do conto “O Tapete voador”, inserido na coletânea O Tapete voador (2016), da escritora negra Cristiane Sobral, desenvolvido na Escola Municipal Professor Jonathas Pontes Athias, localizada na cidade de Marabá, no estado do Pará. Nessa atividade, os licenciandos do curso de Letras-Português, da Unifesspa, aplicaram uma oficina literária com os alunos do 8º e 9º ano, baseada em quatro etapas metodológicas: sensibilização, antecipação, leitura e interpretação. As estratégias de antecipação ao tema, leitura compartilhada, interpretação, exposição de ideias dos participantes, diferentes possibilidades de narrar um diálogo entre um homem negro e uma mulher negra que ocupam lugares de fala e construções de identidades diferenciadas foram imprescindíveis para este momento. Como também os referenciais teóricos: Cavaleiro (2001), Souza (2011), Cuti (2010), Ribeiro (2019), Michelleti (2000) e Corsi (2015), que fundamentaram todo o processo de ensino e aprendizagem. Com essa primeira experiência, observamos que houve contribuição para o enriquecimento, ampliação e atualização do repertório de literaturas, referências de autores/as negros/as, necessárias à formação dos licenciandos em Letras- Português." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 05: Educação, linguagens, tecnologias e valores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID6507_TB1099_20102025220729.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MIKAELLY DE SOUZA PEREIRA" "autor_nome_curto" => "MIKAELLY" "autor_email" => "mikaelly.souza@unifesspa.edu.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ (UNIFESSPA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 139889 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 1099 "inscrito_id" => 6507 "titulo" => "AS PRÁTICAS DO PIBID - PORTUGUÊS E A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA O DEBATE DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO BÁSICO." "resumo" => "A Literatura Negro-brasileira tem sido um espaço fomentador de debates e registros de experiências, bem como instrumento de construção de saberes nos espaços escolares. Este artigo relaciona-se ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA), e visa promover estudos sobre as práticas sociais de letramentos literários a partir de contos e crônicas de escritoras negras brasileiras contemporâneas para refletir acerca de vivências e a construção de ações antirracistas no ambiente escolar. O objetivo principal deste trabalho é apresentar um Relato de Experiência por meio do conto “O Tapete voador”, inserido na coletânea O Tapete voador (2016), da escritora negra Cristiane Sobral, desenvolvido na Escola Municipal Professor Jonathas Pontes Athias, localizada na cidade de Marabá, no estado do Pará. Nessa atividade, os licenciandos do curso de Letras-Português, da Unifesspa, aplicaram uma oficina literária com os alunos do 8º e 9º ano, baseada em quatro etapas metodológicas: sensibilização, antecipação, leitura e interpretação. As estratégias de antecipação ao tema, leitura compartilhada, interpretação, exposição de ideias dos participantes, diferentes possibilidades de narrar um diálogo entre um homem negro e uma mulher negra que ocupam lugares de fala e construções de identidades diferenciadas foram imprescindíveis para este momento. Como também os referenciais teóricos: Cavaleiro (2001), Souza (2011), Cuti (2010), Ribeiro (2019), Michelleti (2000) e Corsi (2015), que fundamentaram todo o processo de ensino e aprendizagem. Com essa primeira experiência, observamos que houve contribuição para o enriquecimento, ampliação e atualização do repertório de literaturas, referências de autores/as negros/as, necessárias à formação dos licenciandos em Letras- Português." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 05: Educação, linguagens, tecnologias e valores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID6507_TB1099_20102025220729.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MIKAELLY DE SOUZA PEREIRA" "autor_nome_curto" => "MIKAELLY" "autor_email" => "mikaelly.souza@unifesspa.edu.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ (UNIFESSPA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }