EDUCAÇÃO, CORPO E DIÁLOGO: EXPERIÊNCIAS NO PIBID COM TEMÁTICAS DE SAÚDE DA MULHER E VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA NA EJA.
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Fundamentado na educação popular e na pedagogia freiriana, o referencial teórico inclui autores como Paulo Freire (2011), Moacir Gadotti (2009), Arroyo (2011, 2017) Valeska Zanello (2018) e Bell Hooks (2019), valorizando o diálogo, a escuta sensível, os saberes populares e o feminismo negro para promover práticas pedagógicas críticas, emancipatórias e decoloniais. As atividades incluíram estudo de caso sobre o Sistema Único de Saúde e pesquisa ativa com mulheres negras da comunidade escolar sobre violência de gênero, culminando em produção de materiais e seminários temáticos. Os resultados evidenciaram que, enquanto o estudo de caso favoreceu o letramento em saúde e a reflexão sobre direitos sociais, a pesquisa sobre violência ampliou a participação estudantil e fortaleceu vínculos entre escola e território. 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