MOTIVAÇÃO ESCOLAR E PERSPECTIVAS DE FUTURO: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID
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Este trabalho fundamentou-se em autores que discutem a importância da relação entre teoria e prática, o papel da motivação e da inclusão escolar em sala de aula. A metodologia combinou observação direta, registro reflexivo e participação ativa dos alunos, visando o fortalecimento da autonomia, autoestima e protagonismo juvenil. Nesse propósito, ainda foram necessárias atividades pedagógicas que incluíram a aplicação de questões do ENEM, rodas de conversas e seminários com apresentações orais, além da preparação para o I Congresso Itinerante de Geografia CONGEO PIBID/UNEAL. Entre os principais resultados, destaca-se o interesse dos alunos pelos estudos, a melhora no engajamento escolar e a participação integral da turma na inscrição para o ENEM. É notório o impacto positivo das práticas lúdicas e inclusivas, evidenciando que o PIBID é uma ferramenta potente na formação docente e na transformação do ambiente escolar. 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