ENTRE AMOSTRAS E PRÁTICAS: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM INVESTIGATIVA SOBRE SOLOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 140637 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2037 "inscrito_id" => 9003 "titulo" => "ENTRE AMOSTRAS E PRÁTICAS: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM INVESTIGATIVA SOBRE SOLOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO" "resumo" => "A experiência pedagógica “O estudo dos solos” foi desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) com a turma do 8° ano de uma escola do campo localizada no Povoado Luziana, em Bacabal - MA, tendo como objetivo articular conteúdos de Língua Portuguesa, Ciências e Geografia a partir de um tema gerador presente na realidade dos estudantes. A proposta fundamentou-se na Educação do Campo, especialmente nos princípios da Pedagogia da Alternância, na perspectiva de Paulo Freire e na Pedagogia Histórico-Crítica, integrando teoria e prática de forma contextualizada. A metodologia contemplou momentos de estudo teórico, leitura de textos autorais, uso de recursos visuais e audiovisuais, construção de materiais pedagógicos e atividades práticas de campo; foram utilizados cartazes, vídeos educativos e um “mini perfil de solos” elaborado com garrafas PET, além de coleta e análise de amostras reais no entorno da escola. Os resultados demonstraram alto engajamento dos alunos, participação ativa em todas as etapas e ampliação da compreensão conceitual sobre os tipos de solo, camadas e propriedades. Observou-se também significativa integração interdisciplinar, evidenciada pela relação dos conteúdos escolares como exemplos regionais, e o desenvolvimento de habilidades práticas de observação, registro e sistematização de dados; a atividade reforçou a importância da valorização dos saberes locais, do diálogo entre os conhecimentos científicos e populares e do uso de metodologias que considerem a realidade sociocultural dos educandos. Conclui-se que práticas pedagógicas contextualizadas e interdisciplinares fortalecem a identidade local, promovendo aprendizagens significativas para a formação crítica dos estudantes, além de apontarem possibilidades para novas pesquisas e ações voltadas ao fortalecimento da Educação do Campo." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID9003_TB2037_03102025155914.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "RAY DE LIMA SILVA" "autor_nome_curto" => "RAY" "autor_email" => "ray.lima@discente.ufma.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 140637 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2037 "inscrito_id" => 9003 "titulo" => "ENTRE AMOSTRAS E PRÁTICAS: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM INVESTIGATIVA SOBRE SOLOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO" "resumo" => "A experiência pedagógica “O estudo dos solos” foi desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) com a turma do 8° ano de uma escola do campo localizada no Povoado Luziana, em Bacabal - MA, tendo como objetivo articular conteúdos de Língua Portuguesa, Ciências e Geografia a partir de um tema gerador presente na realidade dos estudantes. A proposta fundamentou-se na Educação do Campo, especialmente nos princípios da Pedagogia da Alternância, na perspectiva de Paulo Freire e na Pedagogia Histórico-Crítica, integrando teoria e prática de forma contextualizada. A metodologia contemplou momentos de estudo teórico, leitura de textos autorais, uso de recursos visuais e audiovisuais, construção de materiais pedagógicos e atividades práticas de campo; foram utilizados cartazes, vídeos educativos e um “mini perfil de solos” elaborado com garrafas PET, além de coleta e análise de amostras reais no entorno da escola. Os resultados demonstraram alto engajamento dos alunos, participação ativa em todas as etapas e ampliação da compreensão conceitual sobre os tipos de solo, camadas e propriedades. Observou-se também significativa integração interdisciplinar, evidenciada pela relação dos conteúdos escolares como exemplos regionais, e o desenvolvimento de habilidades práticas de observação, registro e sistematização de dados; a atividade reforçou a importância da valorização dos saberes locais, do diálogo entre os conhecimentos científicos e populares e do uso de metodologias que considerem a realidade sociocultural dos educandos. Conclui-se que práticas pedagógicas contextualizadas e interdisciplinares fortalecem a identidade local, promovendo aprendizagens significativas para a formação crítica dos estudantes, além de apontarem possibilidades para novas pesquisas e ações voltadas ao fortalecimento da Educação do Campo." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID9003_TB2037_03102025155914.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "RAY DE LIMA SILVA" "autor_nome_curto" => "RAY" "autor_email" => "ray.lima@discente.ufma.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }