IMPACTOS DO DESCONFORTO TÉRMICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM.
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A pesquisa foi desenvolvida de maneira exclusivamente bibliográfica, reunindo, selecionando e analisando trabalhos acadêmicos, relatórios técnicos e documentos institucionais que discutem a relação entre as condições ambientais internas das escolas e os resultados de aprendizagem obtidos pelos estudantes ao longo do tempo. As fontes consultadas apontam que a exposição contínua a ambientes termicamente desconfortáveis compromete a capacidade de atenção, reduz a memória de curto prazo, provoca fadiga, dores de cabeça, sonolência e, em situações mais extremas, pode ocasionar desmaios e indisposição generalizada. Esses efeitos não afetam apenas a saúde, mas também repercutem diretamente na motivação, na participação ativa em sala de aula e na qualidade da interação entre professores e alunos, dificultando o desenvolvimento das atividades propostas. 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