O PLÁSTICO NO OCEANO: UM PROBLEMA DE PROPORÇÕES
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A proposta foi desenvolvida com estudantes do 7º ano do ensino fundamental de uma escola da rede estadual do município de São Mateus, Espírito Santo, e teve como objetivo conscientizá-los sobre a poluição plástica nos oceanos, utilizando dados reais para representações gráficas e cartográficas, a partir de conceitos como proporcionalidade, porcentagem, gráficos e escala, além de discutir causas, consequências e soluções para essa problemática ambiental. A ação transdisciplinar concretizou-se por meio da articulação de diferentes perspectivas científicas, permitindo que o conhecimento matemático dialogasse com aspectos ambientais, sociais e geográficos, sem fragmentação. O uso de recursos digitais e tecnológicos, tais como ferramentas de pesquisa online, softwares de mapeamento e editores gráficos, foi fundamental para garantir a precisão e o rigor científico das informações, possibilitando a coleta, o tratamento e a apresentação de dados de forma confiável e visualmente acessível. 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