MATEMÁTICA LÚDICA: JOGOS DE TABULEIRO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DAS OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS
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Trata-se de uma atividade multidisciplinar entre Matemática e Educação Financeira, desenvolvida por um estudante participante do PIBID, do curso de Licenciatura em Matemática de uma universidade pública do norte do Paraná. A atividade foi aplicada no segundo semestre de 2025, com turmas do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental de uma escola pública da mesma região. Inicialmente, as turmas foram divididas em grupos de quatro alunos, totalizando cinco grupos. Cada grupo recebeu um dado e um tabuleiro com um ponto de partida e casas contendo operações de adição, subtração, multiplicação e divisão envolvendo números inteiros positivos e negativos, distribuídas aleatoriamente. Cada aluno dispunha de um peão e de uma planilha para registrar cada avanço. As regras do jogo foram apresentadas: cada participante iniciava com saldo de R$ 0,00, tendo como objetivo obter o maior saldo positivo ou o menor saldo negativo dentro de seu próprio grupo. 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