Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

O PIBID E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ORGANIZAÇÃO DE AULA DE CAMPO

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

O artigo apresenta os aspectos da aula de campo desenvolvida por graduandas da Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual do Ceará (UECE), na condição de bolsistas do Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). A atividade em questão ocorreu no Complexo Cultural Estação das Artes e Museu Ferroviário João Felipe, com os estudantes do 1º ano da E.E.M. Governador Adauto Bezerra, em Fortaleza - CE. O texto visa ao relato da experiência das discentes na organização da atividade e à dissertação acerca da substancialidade do PIBID para a formação e a construção da identidade docente do professor de Geografia. Dessa forma, por meio da análise das atividades realizadas na aula de campo, as quais incluem a realização de uma palestra e a visita ao Museu Ferroviário, construiu-se reflexões dialogadas com autores como Cavalcanti (2019) e Giordani (2020) . Em suma, entende-se que houve o fortalecimento das habilidades de planejamento, mediação e reflexão pedagógica das graduandas, mediante a vivência concreta dos desafios e potencialidades da docência em Geografia.

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