HISTÓRIA EM FONTES: EXPERIÊNCIAS E OBSTÁCULOS NO ENSINO FUNDAMENTAL PELO PIBID HISTÓRIA/UNB
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O projeto PIBID/História tem como objetivo o uso de fontes históricas no ensino de história na educação básica, permitindo que os/as estudantes desenvolvam habilidades críticas de análise, interpretação e compreensão do passado, com questões sobre a autoria do documento, a época em que foi escrito, as ideias que ele está defendendo, os argumentos construídos para defendê-las, os sujeitos e os fatos históricos destacados, os valores que estão atribuídos aos fatos e aos sujeitos, para quem esse documento fala e as relações entre o passado e o presente etc. O propósito principal deste relato é apresentar os principais desafios e aprendizados enfrentados pelos/as estudantes que atuaram na observação, elaboração e participação das atividades pedagógicas com uso de fontes históricas no CEF CASEB. Essa primeira fase do PIBID/História, ao analisar as dificuldades relacionadas ao letramento e participação nas discussões em sala de aula, teve como foco o uso de fontes imagéticas para materializar o contexto histórico, desenvolvendo gradualmente a interpretação crítica dos/das estudantes por meio de uma linguagem atual, popular e atrativa. Os desafios significativos foram a necessidade de adaptar conteúdos históricos para diferentes níveis de aprendizagem, o manejo de turmas heterogêneas, a limitação de recursos materiais e de tempo para execução das atividades e conquistar o engajamento dos alunos, especialmente em temas considerados abstratos ou distantes de sua realidade, o que demandou criatividade e flexibilidade na condução das aulas." 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