Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

FLORES, FRUTOS E SEMENTES NO PIBID/BIOLOGIA: UMA PROPOSTA ENVOLVENDO MOMENTOS PEDAGÓGICOS E ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Este relato de experiência objetiva apresentar os resultados do desenvolvimento de uma sequência didática sobre o Reino Plantae. O tema escolhido trata-se de Flores, Frutos e Sementes, o qual foi trabalhado por três licenciandos do curso de Ciências Biológicas- Licenciatura da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, em uma turma de 7° ano, sob orientação de uma professora da escola e outra da universidade. Esta atividade faz parte do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/Biologia), em cujo projeto os licenciandos elaboram planejamento de aula, baseados na abordagem metodológica dos Momentos Pedagógicos. Sendo que, para esta sequência didática foram planejadas cinco aulas, iniciando com duas expositivas dialogadas, mais duas aulas práticas associadas à estratégia de rotação por estações e uma aula para avaliação final que foi realizada por meio da plataforma Quizizz, no formato “Modo Papel”. Nas aulas práticas, os estudantes percorreram estações temáticas para observar estruturas florais, comparar frutos e analisar sementes, respondendo a um roteiro orientador, também considerado como atividade avaliativa. A experiência evidenciou participação ativa dos alunos, com interesse pelas atividades e contribuições a partir de seus conhecimentos prévios, além de permitir que os licenciandos desenvolvessem conhecimentos didático-pedagógicos, adaptando o planejamento conforme as necessidades da turma. Conclui-se que a sequência didática contribuiu para a aprendizagem significativa dos estudantes e para a formação docente inicial dos bolsistas.

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