LETRAS MÓVEIS E JOGOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS DO PIBID/UFMG EM UMA TURMA DO 1º ANO
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 140851 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2327 "inscrito_id" => 3094 "titulo" => "LETRAS MÓVEIS E JOGOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS DO PIBID/UFMG EM UMA TURMA DO 1º ANO" "resumo" => "O presente relato de experiência possui o objetivo de apresentar e analisar duas propostas didáticas que fazem uso de letras móveis e jogos de alfabetização. O trabalho possui como referenciais teóricos Morais (2012), Montuani (2022), Miranda (2024) e Pereira (2024), e a abordagem do relato de experiência se caracteriza como qualitativa. As propostas didáticas foram construídas por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), do subprojeto Alfabetização, da Universidade Federal de Minas Gerais, contando também com a supervisão e o auxílio da professora regente da turma de educação básica. O público-alvo das dinâmicas foram vinte e uma crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Belo Horizonte/MG. Foram desenvolvidos os jogos “Bingo da letra inicial” e “Troca Letras” (CEEL/UFPE) e realizadas propostas de sistematização após os jogos. Nesse sentido, as bolsistas do PIBID/UFMG tiveram a oportunidade de planejar, conduzir, mediar e sistematizar essas propostas didáticas, dentro de um contexto real de sala de aula. Como principais resultados, compreende-se que os jogos de alfabetização e o recurso das letras móveis se fazem importantes no processo inicial da apropriação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA), uma vez que podem promover o desenvolvimento da consciência fonológica e do conhecimento de letras, o estabelecimento das correspondências grafofonêmicas, dentre outras habilidades de alfabetização. Além disso, essas propostas envolvem práticas lúdicas e letradas, por meio de explorações contextualizadas, promovendo a interação entre as crianças e o brincar, que se configuram como dimensões constitutivas das culturas infantis." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 07: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID3094_TB2327_17102025210733.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "DÉBORAH CÁSSIA SANTOS DA ROCHA" "autor_nome_curto" => "DÉBORAH" "autor_email" => "dcassia461@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS (UFMG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 140851 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2327 "inscrito_id" => 3094 "titulo" => "LETRAS MÓVEIS E JOGOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS DO PIBID/UFMG EM UMA TURMA DO 1º ANO" "resumo" => "O presente relato de experiência possui o objetivo de apresentar e analisar duas propostas didáticas que fazem uso de letras móveis e jogos de alfabetização. O trabalho possui como referenciais teóricos Morais (2012), Montuani (2022), Miranda (2024) e Pereira (2024), e a abordagem do relato de experiência se caracteriza como qualitativa. As propostas didáticas foram construídas por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), do subprojeto Alfabetização, da Universidade Federal de Minas Gerais, contando também com a supervisão e o auxílio da professora regente da turma de educação básica. O público-alvo das dinâmicas foram vinte e uma crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Belo Horizonte/MG. Foram desenvolvidos os jogos “Bingo da letra inicial” e “Troca Letras” (CEEL/UFPE) e realizadas propostas de sistematização após os jogos. Nesse sentido, as bolsistas do PIBID/UFMG tiveram a oportunidade de planejar, conduzir, mediar e sistematizar essas propostas didáticas, dentro de um contexto real de sala de aula. Como principais resultados, compreende-se que os jogos de alfabetização e o recurso das letras móveis se fazem importantes no processo inicial da apropriação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA), uma vez que podem promover o desenvolvimento da consciência fonológica e do conhecimento de letras, o estabelecimento das correspondências grafofonêmicas, dentre outras habilidades de alfabetização. Além disso, essas propostas envolvem práticas lúdicas e letradas, por meio de explorações contextualizadas, promovendo a interação entre as crianças e o brincar, que se configuram como dimensões constitutivas das culturas infantis." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 07: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID3094_TB2327_17102025210733.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "DÉBORAH CÁSSIA SANTOS DA ROCHA" "autor_nome_curto" => "DÉBORAH" "autor_email" => "dcassia461@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS (UFMG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }