O CORPO E A BRINCADEIRA NO PROCESSO DO LETRAMENTO MATEMÁTICO
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Antes de pular, os alunos deveriam identificar o que havia de diferente em cada uma das versões e compartilhar com os colegas os diferentes padrões que se repetiam. A brincadeira explorou variações de saltos com o pé esquerdo, o direito ou ambos, retomando o tema já abordado. Em um terceiro momento, a partir da leitura do livro O Grúfalo, de Julia Donaldson, construiu-se uma malha quadriculada no chão da quadra, por onde as crianças deveriam percorrer o mesmo caminho dos personagens da história, seguindo as orientações que envolviam noções de orientação espacial. Observou-se que, durante as práticas que envolviam o corpo, as crianças apresentaram melhor desenvolvimento: poucas hesitavam em seguir as orientações de imediato, e aquelas que inicialmente não o faziam logo consideravam e de forma tranquila, corrigiam suas ações." 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