UM OLHAR SOBRE O CERRADO BRASILEIRO: O USO DE MAPAS MENTAIS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM
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Nesta unidade escolar da rede pública de ensino foi desenvolvido um Projeto de Intervenção Pedagógica com Pesquisa-ação (PIP-PA) a partir de oficinas para trabalhar o bioma Cerrado em uma turma da 3° série do Ensino Médio no ano de 2025. O Objetivo da proposta foi desenvolver o ensino e aprendizagem de forma contextualizada com o processo de uso e ocupação do Cerrado nas áreas do MATOPIBA. A metodologia utilizada foi baseada no Estágio Supervisionado com Pesquisa, utilizando a pesquisa-ação enquanto procedimentos de intervenção direta e participativa na realidade formativa. O desenvolvimento se deu por meio de oficinas didáticas dividas em três etapas, na primeira foi realizada a confecção de um mapa mental apenas com os conhecimentos prévios dos alunos sobre a temática, na segunda foi efetuada uma abordagem geral sobre o bioma Cerrado e sua relevância através de uma aula expositiva e dialogada e da exposição de vídeos e trechos de documentários. 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