O ESPORTE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INTEGRAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO DO PIBID.
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A experiência toma como referência uma abordagem qualitativa e descritiva, a partir das experiências e observações dos pibidianos na orientação do professor supervisor. As vivências foram conduzidas com base nas competências e habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), adotando uma abordagem intencional e contextualizada do esporte. Os estagiários buscaram promover o protagonismo estudantil, a autonomia, a criticidade e a cooperação, compreendendo o esporte não apenas como “mera” atividade, mas como linguagem corporal capaz de desenvolver dimensões cognitivas, sociais e afetivas. As ações pedagógicas privilegiam a diversidade esportiva, a inclusão e a construção coletiva do conhecimento, valorizando o esporte como meio de educação e não apenas como fim competitivo. O referencial teórico-metodológico adotado teve como base uma perspectiva crítica e inclusiva da Educação Física, priorizando a aprendizagem significativa e o desenvolvimento integral dos estudantes. 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