UTILIZAÇÃO DO ÁBACO PARA FACILITAR A COMPREENSÃO DE OPERAÇÕES ALGÉBRICAS NA EJA
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A proposta surgiu da necessidade de adaptar os conteúdos à realidade dos estudantes, considerando suas dificuldades e a importância de consolidar fundamentos matemáticos essenciais para a compreensão de tópicos mais avançados. Durante o diagnóstico inicial, observou-se que os educandos ainda apresentam significativa dificuldade no tratamento de números negativos, o que compromete a resolução de expressões algébricas. Inicialmente, apresentou-se o ábaco e seu funcionamento, explorando o valor posicional e a contagem. Em seguida, os alunos realizaram atividades práticas de adição, subtração, multiplicação e divisão, como etapa preparatória para manipular expressões algébricas. A metodologia adotada foi participativa, permitindo aos educandos manusear o instrumento, compartilhar estratégias e resolver problemas em grupo. Observou-se maior engajamento, interação e compreensão por parte dos estudantes, que demonstraram mais segurança para avançar nos conteúdos de álgebra. 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