FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E ENSINO DE ISTS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID FFP/UERJ.
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As aulas foram desenvolvidas na disciplina escolar Biologia, para turmas do 2ª ano do Ensino Médio, do Colégio Estadual Coronel Francisco Lima, localizado no município de São Gonçalo/RJ. A escolha da temática refletiu uma decisão curricular, já que a temática faz parte dos conteúdos curriculares da disciplina escolar Biologia, mas também uma decisão de responsabilidade social, uma vez que consideramos fundamental na faixa etária dos estudantes do 2º ano o diálogo sobre as ISTs O processo incluiu desde o planejamento pedagógico até a criação de materiais didáticos e a condução das aulas. A abordagem adotada se inspirou nas ideias de Paulo Freire (1996) priorizando o diálogo, participação dos alunos, e a contextualização da temática em relação a realidade social, pobre e periférica, dos estudantes. O tema foi dividido em duas aulas que incluíram: as doenças bacterianas e as doenças virais. Foram utilizadas apresentações digitais, materiais impressos e imagens reais com a finalidade de chamar a atenção dos alunos sobre a gravidade das ISTs. Percebemos que muitos apresentam o desconhecimento sobre as doenças, seu contágio, prevenção e tratamento. Consideramos o resultado positivo, uma vez que os estudantes mostraram um envolvimento significativo, interesse genuíno pelo tema e começaram a refletir criticamente sobre prevenção e responsabilidade coletiva. Para os bolsistas, essa experiência também teve grande valor formativo, já que possibilitou vivenciar a prática docente de forma concreta, planejada e colaborativa. Mais do que aplicar conteúdos, foi um momento de crescimento como futuros professores e de reconhecimento do papel da escola na promoção da saúde e do diálogo com os estudantes. Palavras-chave: Educação em saúde; Doenças infecciosas; ISTs; PIBID; Formação docente." 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