DARWINISMO E RACISMO CIENTÍFICO NO BRASIL: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA PELO PIBID
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A ação foi dividida em momentos virtuais através da produção e divulgação de conteúdo educativo na rede social Instagram, com o objetivo de ampliar o alcance das reflexões e engajar os alunos em um ambiente familiar. O referencial teórico do trabalho apoia-se em autores que discutem a construção social da ciência, a educação antirracista e o uso pedagógico das mídias digitais. Os resultados observados revelam uma participação ativa dos estudantes, tanto nas discussões em sala quanto nas interações digitais, com demonstrações de interesse, questionamentos críticos e produções que evidenciam compreensão sobre os mecanismos históricos de exclusão racial na ciência. Eles também evidenciaram desconstrução de crenças naturalizadas, ampliação do repertório histórico e fortalecimento do sentimento de pertencimento, especialmente entre estudantes negros e indígenas. 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