“EU FALO INGLÊS DO MEU JEITO": ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA NO PIBID
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O projeto foi aplicado em uma turma de 6º ano do Centro de Ensino Fundamental 12 de Taguatinga, escola-campo vinculada ao subprojeto “Tecendo saberes: Caminhos para o ensino contemporâneo de língua inglesa”, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). O projeto tem por base teórico-metodológica a perspectiva do Inglês como Língua Franca (ILF) e os princípios do design thinking. Fundamentado em autores(as) como Gonsales (2018), Jenkins (2007) e Siqueira (2011), e alinhado às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o projeto buscou desconstruir o mito do falante nativo e valorizar a diversidade linguística, incentivando a construção de uma identidade linguística positiva por parte dos estudantes. 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