RELATO PIBID DANÇA: ALIANDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
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Junto a uma colega bolsista, a autora busca criar espaços para experiências em arte, com enfoque na dança, que envolvam relações entre corpo, ambiente e natureza. A pesquisa parte da tentativa de dialogar com o planejamento da professora supervisora, estruturado a partir do livro didático Buriti Mais – Arte (do Programa Nacional do Livro Didático), integrando-o de maneira criativa a práticas de educação ambiental, com base na Carta da Terra na Educação (2010), de Moacir Gadotti, mantendo a essência do ensino em artes. Para isso, a autora utiliza como apoio as dimensões do conhecimento propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - fruição, reflexão, criação, crítica, estesia e expressão -, que indicam ações fundamentais para o ensino de artes e contribuem para a construção de espaços onde corpo, mente e ambiente possam se integrar de forma significativa, sem abandonar o currículo. 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