DO QUILOMBO À UNIVERSIDADE: DESAFIOS DA FORMAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR NO QUILOMBO MENINO JESUS
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A pesquisa busca entender como as políticas públicas educacionais estão sendo eficazes para garantir o processo de ingresso e permanência desde a formação básica até ao ensino superior. A pesquisa se realizará de duas formas. A primeira parte é bibliográfica, embasada em legislações, estudos acadêmicos e documentos oficiais relacionados a educação quilombola. Essa etapa busca compreender criticamente os caminhos legais e teóricos que estruturam a discussão em torno da trajetória educacional quilombola. Além disso, realizaremos entrevistas com moradores da Comunidade Quilombola Menino Jesus que cursam, cursaram ou tentaram ingressar no ensino superior, bem como com aqueles que não conseguiram concluir a educação básica para assim considerarmos as dificuldades enfrentadas pelos remanescentes do quilombo para estarem em espaços acadêmicos, como também, conhecer as diferentes contribuições científicas sobre o assunto buscando explorar e analisar a literatura acadêmica e os documentos pertinentes para a temática. Logo buscamos alguns autores que fundamentam a pesquisa como: Campos (2016); Cardoso et. al (2025); Freire (1996), Bourdieu (1998) e Gomes (2012; 2017), Quijano (2005), Almeida (2018), Fanon (2008), Munanga (2005, 2012) entre outros. 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