UTILIZAÇÃO DE JOGOS E RECURSOS INTERATIVOS COMO METODOLOGIAS ATIVAS NO ESTUDO DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS.
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 142356 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 4527 "inscrito_id" => 12281 "titulo" => "UTILIZAÇÃO DE JOGOS E RECURSOS INTERATIVOS COMO METODOLOGIAS ATIVAS NO ESTUDO DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS." "resumo" => "O trabalho apresenta uma proposta metodológica desenvolvida por alunos do Programa Institucional de Bolsa de iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Acre, em parceria com a Escola Estadual Marilda Gouveia Viana em Rio Branco-AC, direcionado ao ensino de coordenadas geográficas em turma do 6° ano do Ensino Fundamental. O aporte teórico apoia-se em autores como Cavalcanti (2010; 2012), Libâneo (2009), Santos (2011) e Zanella (2011), que ressaltam a importância da mediação docente, da participação ativa dos estudantes e do uso de metodologias ativas. As atividades realizadas envolveram a construção de uma malha quadriculada no chão da sala e adaptação do jogo de batalha naval, promovendo maior interação entre teoria e prática. A pesquisa seguiu uma abordagem qualitativa, complementada por um questionário diagnóstico. Os resultados indicaram avanços na compreensão dos conceitos de latitudes e longitude, além de um alto índice de participação e engajamento dos alunos. Contudo, constatou-se que ainda persistem dificuldades em questões que exigem maior raciocínio espacial e aplicação de práticas mais complexas, o que reforça a necessidade de mediações continuas de um docente. Portanto, concluiu-se que a articulação entre teoria e prática, aliada a metodologias ativas, é essencial para promover uma aprendizagem mais efetiva, motivadora e transformadora no ensino de Geografia." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID12281_TB4527_20112025235406.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:07" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "DISNEY SILVA SENA" "autor_nome_curto" => "DISNEY" "autor_email" => "disney.sena@sou.ufac.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (UFAC)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 142356 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 4527 "inscrito_id" => 12281 "titulo" => "UTILIZAÇÃO DE JOGOS E RECURSOS INTERATIVOS COMO METODOLOGIAS ATIVAS NO ESTUDO DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS." "resumo" => "O trabalho apresenta uma proposta metodológica desenvolvida por alunos do Programa Institucional de Bolsa de iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Acre, em parceria com a Escola Estadual Marilda Gouveia Viana em Rio Branco-AC, direcionado ao ensino de coordenadas geográficas em turma do 6° ano do Ensino Fundamental. O aporte teórico apoia-se em autores como Cavalcanti (2010; 2012), Libâneo (2009), Santos (2011) e Zanella (2011), que ressaltam a importância da mediação docente, da participação ativa dos estudantes e do uso de metodologias ativas. As atividades realizadas envolveram a construção de uma malha quadriculada no chão da sala e adaptação do jogo de batalha naval, promovendo maior interação entre teoria e prática. A pesquisa seguiu uma abordagem qualitativa, complementada por um questionário diagnóstico. Os resultados indicaram avanços na compreensão dos conceitos de latitudes e longitude, além de um alto índice de participação e engajamento dos alunos. Contudo, constatou-se que ainda persistem dificuldades em questões que exigem maior raciocínio espacial e aplicação de práticas mais complexas, o que reforça a necessidade de mediações continuas de um docente. Portanto, concluiu-se que a articulação entre teoria e prática, aliada a metodologias ativas, é essencial para promover uma aprendizagem mais efetiva, motivadora e transformadora no ensino de Geografia." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID12281_TB4527_20112025235406.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:07" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "DISNEY SILVA SENA" "autor_nome_curto" => "DISNEY" "autor_email" => "disney.sena@sou.ufac.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (UFAC)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }