A PERCEPÇÃO DOS ESTAGIÁRIOS SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA E O IMPACTO DAS REFORMAS DO NOVO ENSINO MÉDIO
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O objetivo é explorar as experiências de estagiários e participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), a partir da revisão crítica de seus diários de campo, investigando como políticas educacionais, condições estruturais e concepções pedagógicas afetam a permanência, a qualidade e o sentido da disciplina em diferentes contextos escolares. Ao examinar os efeitos diretos e indiretos desta reforma, as particularidades da carreira docente e a atuação da Sociologia em instituições públicas e privadas no município Viçosa – Minas Gerais. Este trabalho evidencia os desafios e possibilidades para fortalecer o papel crítico e emancipador da disciplina no currículo formativo de jovens brasileiros, a apreensão, em sua pluralidade, dos conteúdos transmitidos e as adversidades que os recém-licenciados hão de enfrentar no que comumente é referido como “chão de sala”." 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