PERSPECTIVAS SOCIOLÓGICAS NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DESENVOLVIDA PELO PIBID/SOCIOLOGIA
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A pesquisa parte de um relato de experiência de atividade de análise e estudo do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) realizado por bolsistas pibidianos durante a vigência no subprojeto Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/Sociologia 2024-2026) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) no Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido (CDSA) em Sumé-PB. A referida atividade faz parte das ações desenvolvidas no âmbito do programa, sendo as orientações realizadas por uma supervisora e uma coordenadora com formação específica na área. A metodologia é análise de conteúdo com critérios de abordagem. Como referencial teórico para este estudo, utilizamos: Pierre Bourdieu (2007), Émile Durkheim (2011), Paulo Freire (2022) e Michael Apple (1982). Os livros 360º Sociologia e Sociologia por Toda Parte oferecem conteúdos sociológicos consistentes e adequados ao ensino médio. 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