O USO DE MODELOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES SOBRE MICROBIOLOGIA EM PROJETO DE EXTENSÃO
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Em sala de aula, quando o professor associa o uso dos modelos didáticos com diálogo e registros escritos, a aprendizagem dos conceitos pode ser facilitada. Dessa forma, esse trabalho teve como objetivo analisar as contribuições do uso de modelos didáticos para a aprendizagem de alunos que integram o projeto de Extensão Rede Colaborativa no Ensino de Ciências: Despertando Vocações. Este trabalho trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo do tipo exploratória. Para coleta dos dados foram utilizados os registros das produções escritas e desenhos de cinco estudantes, a partir de atividades propostas em uma Sequência Didática sobre microrganismos. Nas atividades propostas, os estudantes construíram conceitos sobre microrganismos, enfatizando as bactérias e vírus. Ampliaram conceitos sobre a diversidade e os nomes científicos dos microrganismos; sobre a ação dos anticorpos na defesa do organismo e sobre a importância da prevenção de doenças. 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