EXPLORANDO OS FÓSSEIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 142497 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 4764 "inscrito_id" => 551 "titulo" => "EXPLORANDO OS FÓSSEIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA" "resumo" => "Os fósseis sempre despertaram curiosidade e interesse, pois carregam segredos e histórias que funcionam como verdadeiros registros ambientais, permitindo compreender a fauna e a flora de outras eras, bem como os hábitos e modos de vida de povos antigos. Nesse sentido, a temática apresenta-se como uma estratégia pedagógica relevante para promover a compreensão dos processos evolutivos e da diversidade biológica no ensino de Ciências. Este relato de experiência tem como objetivo apresentar uma prática pedagógica desenvolvida com uma turma do 6º ano do Ensino Fundamental II, em uma escola pública municipal, pautada na valorização do conhecimento científico e no estímulo ao pensamento crítico dos estudantes acerca da história da vida na Terra. A Intervenção foi desenvolvida inicialmente com uma sondagem, com o intuito de identificar os conhecimentos prévios dos discentes acerca do tema, em seguida foi conduzida uma exposição dialogada onde foram abordados conceitos fundamentais como: o que são fósseis, como se formam, quais os tipos existentes e do que são constituídos. Após esse momento, realizou-se uma oficina prática de produção de fósseis, permitindo que os estudantes aplicassem de forma concreta os conceitos trabalhados. Observou-se avanços significativos na compreensão dos alunos, que foram capazes de diferenciar tipos de rochas, reconhecer os principais processos de fossilização e identificar vestígios de atividades humanas e fósseis de diferentes espécies. A atividade também despertou curiosidade, participação ativa e interesse pelo conteúdo, evidenciando que práticas lúdicas favorecem a construção do conhecimento." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID551_TB4764_20112025235921.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:07" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MONIQUE NARA DE LIMA" "autor_nome_curto" => "MONIQUE" "autor_email" => "monique.lima@ufrpe.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO (UFRPE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 142497 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 4764 "inscrito_id" => 551 "titulo" => "EXPLORANDO OS FÓSSEIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA" "resumo" => "Os fósseis sempre despertaram curiosidade e interesse, pois carregam segredos e histórias que funcionam como verdadeiros registros ambientais, permitindo compreender a fauna e a flora de outras eras, bem como os hábitos e modos de vida de povos antigos. Nesse sentido, a temática apresenta-se como uma estratégia pedagógica relevante para promover a compreensão dos processos evolutivos e da diversidade biológica no ensino de Ciências. Este relato de experiência tem como objetivo apresentar uma prática pedagógica desenvolvida com uma turma do 6º ano do Ensino Fundamental II, em uma escola pública municipal, pautada na valorização do conhecimento científico e no estímulo ao pensamento crítico dos estudantes acerca da história da vida na Terra. A Intervenção foi desenvolvida inicialmente com uma sondagem, com o intuito de identificar os conhecimentos prévios dos discentes acerca do tema, em seguida foi conduzida uma exposição dialogada onde foram abordados conceitos fundamentais como: o que são fósseis, como se formam, quais os tipos existentes e do que são constituídos. Após esse momento, realizou-se uma oficina prática de produção de fósseis, permitindo que os estudantes aplicassem de forma concreta os conceitos trabalhados. Observou-se avanços significativos na compreensão dos alunos, que foram capazes de diferenciar tipos de rochas, reconhecer os principais processos de fossilização e identificar vestígios de atividades humanas e fósseis de diferentes espécies. A atividade também despertou curiosidade, participação ativa e interesse pelo conteúdo, evidenciando que práticas lúdicas favorecem a construção do conhecimento." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID551_TB4764_20112025235921.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:07" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MONIQUE NARA DE LIMA" "autor_nome_curto" => "MONIQUE" "autor_email" => "monique.lima@ufrpe.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO (UFRPE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }