ENSINO DE LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA: EXPERIÊNCIAS INCLUSIVAS NO PIBID LETRAS-LIBRAS (UFMG)
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A pesquisa, de natureza qualitativa e com abordagem exploratória e descritiva, é desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), desenvolvido no curso de Letras-Libras da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), e implementado em duas escolas públicas de Belo Horizonte/MG. O estudo analisa trechos dos diários de campo de bolsistas do programa, que acompanham oficinas de Libras ministradas por professoras surdas, que como supervisoras do projeto. As atividades promovem o contato direto entre alunos ouvintes e alunos surdos, estimulando a comunicação por meio da Libras e fortalecendo práticas inclusivas no ambiente escolar. Os relatos demonstram que o ensino da Libras como L2 favorece o desenvolvimento da empatia, da consciência crítica e da valorização da diversidade linguística. 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