A música está presente na vida do ser humano desde os primeiros momentos de existência, constituindo-se como uma importante forma de expressão, comunicação e construção de sentidos. No contexto educacional, ela ultrapassa o caráter artístico e recreativo, assumindo um papel significativo no desenvolvimento cognitivo, emocional, social e cultural dos estudantes. Quando integrada ao processo pedagógico de forma intencional e interdisciplinar torna-se uma poderosa aliada na promoção de aprendizagens. O estudo mostra a importância da música, como ela influencia a vida do ser humano e como pode ser utilizada enquanto recurso didático-pedagógico no processo de aprender e ensinar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Além disso, constrói atividades interdisciplinares com a utilização da música, intencionando promover uma prática pedagógica mais lúdica, sensível e significativa. Destaca-se que diversos estudos evidenciam os benefícios da música para o corpo, a mente e a saúde do ser humano ao longo das diferentes fases do desenvolvimento. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e caráter bibliográfico, fundamentada em contribuições de estudiosos que ressaltam a relevância da música tanto para o desenvolvimento humano quanto para o contexto educacional. Desta forma, o projeto criou planejamentos didático/pedagógicos interdisciplinares para serem utilizadas no processo pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Sendo assim, o ensino da música é uma forma eficaz de contribuição para a aprendizagem, trazendo benefícios para uma formação mais integral, já que ela transforma o ambiente escolar em um espaço mais vivo, mais sensível e, trabalhando de maneira interdisciplinar, permite que os componentes curriculares dialoguem entre si. Ao assumir o desafio de tornar sua prática interdisciplinar mais musical, o professor constrói, comprovadamente, um processo educativo mais dinâmico, criativo, lúdico e, acima de tudo, mais feliz.
