O ENSINO DE SOCIOLOGIA: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM UMA ESCOLA PÚBLICA
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A experiência revelou desafios estruturais, metodológicos e comportamentais, como o desinteresse dos alunos, a sobrecarga docente e a ausência de recursos didáticos adequados. A pesquisa, de abordagem qualitativa e fundamentada na observação participante, investigou como essas experiências moldam as práticas pedagógicas dos futuros professores. Os resultados indicam que o estágio supervisionado é fundamental para o desenvolvimento de competências docentes que alinhem o conhecimento acadêmico às práticas escolares. 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