INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO DO PIBID-SOCIOLOGIA NO COLÉGIO ESTADUAL CÍVICO-MILITAR HÉLIO ANTÔNIO DE SOUZA
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A metodologia exploratória e descritiva envolveu visitas ao Colégio, observação das práticas pedagógicas e estudo bibliográfico com demais bolsistas. O referencial teórico inclui Antônio Candido sobre a função social da escola; Byung-Chul Han, que discute a fragmentação da atenção pelas tecnologias e propõe a ressignificação do seu uso; e Paulo Freire, que defende uma prática pedagógica dialógica e centrada na autonomia do estudante. Diante da proibição do uso de celulares em sala, normativa do Colégio, a atividade sobre diversidade cultural foi adaptada para que as pesquisas fossem feitas em casa, utilizando tecnologias fora do ambiente escolar. Os resultados foram compartilhados com a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento e apresentação na 1ª Feira Cultural. A confecção de materiais para a apresentação final foi definida como conclusão do programa. A proposta foi eficaz no engajamento, autonomia e criatividade dos estudantes. 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