A MONITORIA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM E EXERCÍCIO DOCENTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS DA UEMA
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A monitoria, enquanto atividade de ensino articulada à formação docente, se constituiu como um espaço de vivência, observação crítica e experimentação pedagógica. A monitoria, nesse contexto, é compreendida como uma ferramenta que ultrapassa a função de auxiliar o ensino, sendo tratada como espaço de construção de identidades, de aprofundamento epistemológico e de experiências didático-pedagógicas com base na realidade social, histórica e cultural dos sujeitos envolvidos." 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