SIMULADORES VIRTUAIS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA COM CORRENTE E RESISTÊNCIA ELÉTRICA NO ENSINO MÉDIO
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O objetivo foi facilitar a compreensão dos conceitos de corrente e resistência elétrica, frequentemente considerados abstratos pelos estudantes, por meio do uso de tecnologias digitais de simulação. A metodologia adotada se baseia na perspectiva construtivista de aprendizagem de Piaget, que valoriza o papel ativo do aluno na construção do conhecimento, bem como nas abordagens do uso de tecnologias educacionais que se destacam por seu potencial para engajar os estudantes. Para a atividade, os bolsistas elaboraram um roteiro com instruções para o uso do simulador “circuit construction kit DC” da plataforma disponível online PhET Colorado, orientando os alunos na montagem virtual de um circuito elétrico e propondo oito questões reflexivas durante a simulação, questões como “O que acontece com a corrente elétrica quando você aumenta o valor da resistência? 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