FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA PELO PARFOR (UARINI/AM): ENTRE LIMITAÇÕES E ALTERNATIVAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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As atividades foram desenvolvidas a partir de aulas teóricas, expositivas e dialogadas, realizadas entre os dias 13 e 16 de março de 2024, e estendidas às escolas-campo durante os meses de março a junho do mesmo ano. A metodologia adotada baseou-se em uma abordagem qualitativa de caráter descritivo, articulada aos fundamentos da pedagogia crítica. Nesse processo, a leitura e discussão do livro Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire, foi incorporada como eixo formativo central, promovendo reflexões sobre a prática docente, a autonomia dos educandos e a construção coletiva do conhecimento. Entre as atividades realizadas, destacam-se a organização do estágio nas escolas-campo, a apresentação de propostas pedagógicas voltadas ao ensino de Geografia nos anos finais do Ensino Fundamental e o diálogo entre a coordenação do Estágio Supervisionado em Geografia da UFAM, as escolas de educação básica e os licenciandos. 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