O ENSINO DE POTENCIAÇÃO COM O USO DE TDICS — RELATO DE EXPERIÊNCIA
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A atividade teve como eixo central o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), com ênfase nas plataformas Canva for Education e Scratch, empregadas como ferramentas facilitadoras no processo de ensino aprendizagem da matemática. A proposta metodológica baseou-se na criação e aplicação de recursos digitais interativos, com esquemas visuais, exemplos resolvidos e quizzes on-line, os quais favoreceram uma abordagem mais dinâmica, participativa e visualmente significativa, contribuindo para o interesse no estudo e consequentemente na compreensão dos conteúdos. Fundamentado em referenciais teóricos que defendem o uso pedagógico das tecnologias como estratégia de mediação docente e promoção da aprendizagem ativa, a proposta também dialoga com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que orienta a integração das TDICs no ensino de forma transversal. 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