Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

GEOGRAFIA E DIREITO À CIDADE: TRILHANDO ESPAÇOS DO SABER.

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Os estudantes do PIBID de Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC) que atuam na Escola Estadual de Educação Profissional Juarez Távora (EEEPJT) em Fortaleza, realizaram a atividade pedagógica intitulada “Geografia e Direito à Cidade: Trilhando Espaços do Saber”, voltada para as turmas de 2º ano do Ensino Médio Integrado. A ação teve como objetivo estimular uma análise crítica da urbanização e da produção do espaço urbano em Fortaleza, relacionando as dinâmicas sociais, econômicas e culturais à realidade dos estudantes. A ação foi desenvolvida em três etapas, a proposta iniciou-se com uma aula dialogada abordando os conteúdos de urbanização, industrialização e os agentes produtores do espaço, procurando estimular conhecimentos adquiridos em sala de aula e o pensamento crítico. Na sequência, foi realizada uma oficina interativa na qual os alunos assumiram o papel de diferentes agentes produtores do espaço, refletindo sobre as desigualdades na cidade e na infraestrutura urbana, identificando onde seus agentes produtores atuam. Por fim, foi realizada uma aula de campo virtual com o uso de recursos tecnológicos. Com tablets e acesso à internet, os estudantes puderam visitar diversos pontos da capital cearense, identificando e analisando a produção do espaço urbano a partir de uma perspectiva geográfica crítica. Através da experiência foi possível observar uma integração efetiva entre o conteúdo estudado em sala de aula e a realidade urbana vivenciada pelos alunos, reforçando o papel da Geografia Escolar como ferramenta de leitura crítica do mundo e de transformação social, reafirmando o compromisso do PIBID com a articulação entre a teoria e a prática, estimulando metodologias que promovem o protagonismo estudantil e uma docência transformadora.

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