ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA: REFLEXÕES A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS DE PIBIDIANOS
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A metodologia utilizada foi qualitativa, com observação participante dos acadêmicos de Pedagogia. A experiência relatada foca nas atividades relacionadas à organização do trabalho da escola entre dezembro de 2024 e maio de 2025, entre elas destaca-se: confecção de panfleto para acolhimento dos professores; elaboração de vídeo sobre o colégio para apresentar à comunidade escolar; participação análise de documentos institucionais e participação em reuniões pedagógicas e rodas de conversa. O CAP/UEM, criado em 1974 e vinculado à Universidade Estadual de Maringá, atende cerca de 1.500 estudantes e é administrado em parceria com a Secretaria de Educação do Paraná. As atividades realizadas pelos pibidianos revelaram práticas alinhadas aos princípios democráticos, com destaque para a transparência administrativa, a construção coletiva de decisões pedagógicas e o uso estratégico de documentos como o Projeto Político Pedagógico (PPP). 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