INVENTÁRIO DA REALIDADE DO COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO MARIA QUITÉRIA: ENTRE DESAFIOS E INTEGRAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DAS FLORESTAS
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A Educação do Campo é um movimento crítico a realidade educacional brasileira, fruto dos Movimentos Sociais, ela legitima o protagonismo dos povos dos campos, das águas e das florestas, na busca da ascensão e transformação social. Essa educação surge das inquietações destes grupos sociais, no que tange, a luta por direitos como a Reforma Agrária, por uma educação emancipatória, reconhecimento da diversidade dos territórios, valorização dos saberes locais e fomento à formação de professores que contemplem as suas especificidades. As reflexões apresentadas neste relato de experiência têm como aporte teórico-metodológico, Brasil (2001, 2010), Caldart (2012, 2024) e Sachs & Alves (2021). Neste contexto, cabe salientar algumas ações desenvolvidas pela instituição supracitada que valorizam a perspectiva da Educação do Campo. 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