INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DO PIBID: APLICAÇÃO DE INTERVENÇÃO SOBRE OS MODELOS ATÔMICOS EM TURMAS DE 9° ANOS FINAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO RAIMUNDO NONATO – PI.
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A intervenção foi aplicada em duas turmas de 9° Ano do Ensino Fundamental Anos Finais, inicialmente realizou-se uma recapitulação do conteúdo de forma simples, reforçando as descobertas de cada cientista e os seus modelos atômicos, enfatizando a importância de cada modelo apresentado e a semelhança com objetos do cotidiano. Em seguida, dividindo os alunos em grupos de seis integrantes, cada grupo ficou responsável por criar um modelo representativo de átomos – de John Dalton, Joseph John Thomson, Ernest Rutherford e Niels Bohr. Os grupos de alunos que receberam os modelos mais “simples” construíram um outro modelo atômico em uma versão menor e mais fácil de produzir. O processo da construção permitiu a compreensão dos modelos atômicos e as descobertas científicas que impulsionam cada modelo. 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