A FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E CIENTÍFICAS DO PIBID NO ESTUDO DE INSTRUMENTOS ÓPTICOS
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As exposições foram apoiadas em uma abordagem metodológica qualitativa e descritiva, utilizando como instrumentos de coleta de dados os diários de bordo e registros de atividades em relatórios, que incluíram planejamento pedagógico, práticas laboratoriais de montagem de telescópios e participação em eventos relacionados a estudos científicos. Os resultados demonstram que a imersão supervisionada na realidade escolar potencializa a articulação entre teoria e prática, promovendo o desenvolvimento de competências como autonomia, adaptação e criatividade para superar desafios estruturais e pedagógicos. Assim, a vivência no programa impulsionou a iniciação à produção científica e a adoção de estratégias didático-pedagógicas. 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