VIVÊNCIAS DO PIBID-GEOGRAFIA EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO QUILOMBO DE CALADOS, BAIÃO (PA)
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A pesquisa é fundamentada nas experiências vivenciadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), buscando apresentar a prática do ensino de Geografia no contexto da comunidade quilombola, proporcionando aos alunos o reconhecimento de suas raízes e a compreensão de suas origens desde os primeiros anos escolares. A metodologia utilizada baseia-se em a análise de trabalhos relacionados ao ensino de Geografia e ao modelo de ensino quilombola. Discute-se a importância da Geografia como instrumento de valorização cultural e fortalecimento da identidade quilombola dentro da sala de aula. Os resultados apontam que o PIBID foi fundamental tanto para aproximar os futuros docentes da realidade da sala de aula em contextos específicos quanto para promover uma prática pedagógica mais crítica, dialógica e sensível à realidade quilombola." 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