DINÂMICAS COOPERATIVAS E DIFICULDADES NO ENSINO DE CITOLOGIA COM ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 140340 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 1652 "inscrito_id" => 4852 "titulo" => "DINÂMICAS COOPERATIVAS E DIFICULDADES NO ENSINO DE CITOLOGIA COM ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO" "resumo" => "As atividades cooperativas referem-se a ações em conjunto em vista de um benefício mútuo entre os alunos. Este estudo buscou relatar a experiência docente em duas atividades dinâmicas sobre biologia celular e níveis de organização biológica. O relato de experiência apoiou-se nas contribuições de John Dewey (1916) e David Ausubel (1963) sobre os processos de aprendizagem. Em que ambos reconhecem o estudante como sujeito ativo, que exerce autonomia na construção do conhecimento, e que valorizam também a interação entre pares e a construção coletiva do saber. Empregou-se um formato de relato pessoal e reflexivo sobre duas atividades sequenciais realizadas em duas turmas de 1º ano do ensino médio. Os dados foram coletados por observação direta das aulas, mediante registros reflexivos e relatórios dos docentes. A análise qualitativa visou comparar engajamento, compreensão conceitual e dinâmica interativa nas duas situações, relacionando os achados à literatura pedagógica sobre feedback formativo e aprendizagem cooperativa. A primeira atividade foi elaborada utilizando slides com vídeo e flashcard contendo perguntas e respostas sobre o assunto. Os estudantes foram divididos em seis grupos, cada um com a chance de responder uma pergunta por vez. Quando o outro grupo não sabia, passava para o próximo responder e assim sucessivamente; a interação nas duas turmas foi positiva, eles conseguiram responder sem muita dificuldade. Na segunda atividade realizamos uma revisão sobre os assuntos níveis de organização e o estudo de células, nessa atividade foi usado slide com imagens representando os assuntos e logo após as explicações aplicamos um jogo da memória com cartas; nossa dificuldade na realização dessa metodologia foi não ter planejado bem como seria administrado a dinâmica nas turmas. Segundo Krasilchik (2016), é de extrema importância a implementação de atividades dinâmicas que acrescente no ensino da aprendizagem de forma direta para que desperte nos alunos a curiosidade do saber." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID4852_TB1652_19112025192127.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "EDNELMA DIAS SANTOS" "autor_nome_curto" => "EDNELMA" "autor_email" => "ednelmadias14@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS UNEAL (UNEAL)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 140340 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 1652 "inscrito_id" => 4852 "titulo" => "DINÂMICAS COOPERATIVAS E DIFICULDADES NO ENSINO DE CITOLOGIA COM ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO" "resumo" => "As atividades cooperativas referem-se a ações em conjunto em vista de um benefício mútuo entre os alunos. Este estudo buscou relatar a experiência docente em duas atividades dinâmicas sobre biologia celular e níveis de organização biológica. O relato de experiência apoiou-se nas contribuições de John Dewey (1916) e David Ausubel (1963) sobre os processos de aprendizagem. Em que ambos reconhecem o estudante como sujeito ativo, que exerce autonomia na construção do conhecimento, e que valorizam também a interação entre pares e a construção coletiva do saber. Empregou-se um formato de relato pessoal e reflexivo sobre duas atividades sequenciais realizadas em duas turmas de 1º ano do ensino médio. Os dados foram coletados por observação direta das aulas, mediante registros reflexivos e relatórios dos docentes. A análise qualitativa visou comparar engajamento, compreensão conceitual e dinâmica interativa nas duas situações, relacionando os achados à literatura pedagógica sobre feedback formativo e aprendizagem cooperativa. A primeira atividade foi elaborada utilizando slides com vídeo e flashcard contendo perguntas e respostas sobre o assunto. Os estudantes foram divididos em seis grupos, cada um com a chance de responder uma pergunta por vez. Quando o outro grupo não sabia, passava para o próximo responder e assim sucessivamente; a interação nas duas turmas foi positiva, eles conseguiram responder sem muita dificuldade. Na segunda atividade realizamos uma revisão sobre os assuntos níveis de organização e o estudo de células, nessa atividade foi usado slide com imagens representando os assuntos e logo após as explicações aplicamos um jogo da memória com cartas; nossa dificuldade na realização dessa metodologia foi não ter planejado bem como seria administrado a dinâmica nas turmas. Segundo Krasilchik (2016), é de extrema importância a implementação de atividades dinâmicas que acrescente no ensino da aprendizagem de forma direta para que desperte nos alunos a curiosidade do saber." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID4852_TB1652_19112025192127.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "EDNELMA DIAS SANTOS" "autor_nome_curto" => "EDNELMA" "autor_email" => "ednelmadias14@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS UNEAL (UNEAL)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }