A REGIÃO ENQUANTO CATEGORIA DA GEOGRAFIA: O PIBID EM UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NO CONTEXTO ESCOLAR
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A atividade buscou promover a aprendizagem significativa dos alunos a partir da valorização da diversidade cultural e econômica de cada região. A atuação reforça a relevância de metodologias ativas, que compõem o ensino-aprendizagem dentro da sala de aula, enfatizando o papel do PIBID na formação docente. Para o alcance dos objetivos, a metodologia utilizada foi a apresentação e discussão do conteúdo com os alunos anteriormente discutido e planejado com o supervisor. Nesse contexto, foi levado em consideração a quantidade de regiões existentes sendo necessário dividir em cinco equipes os trinta e quatro alunos da turma do 7ª ano “B” destacando no roteiro pedagógico às especificidades como: relevo, clima, vegetação, culinária, danças típicas, pontos turísticos, economia e manifestações culturais das regiões do Brasil. 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