Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

ARTE & BOTÂNICA: PEÇAS EM RESINA PARA PERCEPÇÃO BOTÂNICA DOS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Desde os primórdios da civilização, a humanidade se beneficia dos recursos fornecidos pelas plantas, cuja importância se reflete, ainda hoje, na ampla utilização de seus derivados em produtos, materiais e ferramentas, bem como no crescente desenvolvimento de estudos e pesquisas na área da Botânica. Apesar de sua importância, as plantas são frequentemente negligenciadas pela população, que muitas vezes desconhece suas aplicações ou sequer percebe sua presença no cotidiano. Esse fenômeno, denominado “impercepção botânica" aliado ao uso excessivo de tecnologias digitais, compromete o ensino e a valorização das mesmas. Portanto, com o objetivo de despertar nos estudantes um olhar mais atento e romper com essa barreira no processo de ensino, foi desenvolvida uma atividade prática baseada na produção de peças botânicas conservadas em resina. Essa abordagem foi escolhida por possibilitar a representação durável e detalhada de estruturas vegetais, viabilizando a compreensão do conteúdo por meio de abordagens didáticas visuais e interativas. A atividade, foi realizada com a turma do 3° ano do curso Técnico em Biotecnologia Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí e sua aplicação envolveu a escolha e o estudo de partes das plantas (frondes, pínulas, folhas, flores, etc.), seguidos pela moldagem e confecção das peças em resina pelos próprios alunos. Como resultado, observou-se maior interesse, engajamento e compreensão dos conteúdos de Botânica, evidenciando que a construção de materiais didáticos sensoriais pode ser uma estratégia eficaz no combate à impercepção botânica no ambiente escolar.

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