O BRINCAR COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SÓCIOEMOCIONAL E MOTOR NAS CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO
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Os resultados indicaram que as brincadeiras são a maneira natural que as crianças têm de explorar o ambiente ao seu redor, de se desenvolverem e aprenderem com base nas suas próprias experiências e vivências. Portanto, fica claro que é fundamental que a família, a escola e a sociedade como um todo compreendam que, quando as crianças têm a oportunidade de brincar, elas conseguem se desenvolver nos aspectos físico, social, cognitivo e afetivo." 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