CURSINHO DE MATEMÁTICA PARA CONCURSOS MILITARES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 141140 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2770 "inscrito_id" => 9166 "titulo" => "CURSINHO DE MATEMÁTICA PARA CONCURSOS MILITARES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA" "resumo" => "Este artigo apresenta um relato de experiência desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), cuja ação central foi a implementação de um cursinho de matemática preparatório para concursos, na Escola Estadual Professor Antônio Aladim de Araújo, destinado a estudantes da 3ª série do Ensino Médio. A proposta nasceu da constatação das dificuldades dos estudantes em conteúdos matemáticos essenciais e da necessidade de preparação direcionada para exames externos, como a seleção para a Escola de Sargentos das Armas (ESA). O objetivo principal consistiu em oferecer um espaço formativo dispondo de revisões de conteúdos e desenvolvimento de competências como raciocínio lógico, interpretação de problemas e aplicação prática dos conceitos, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As atividades ocorreram no contraturno escolar, em dois encontros semanais, contemplando aulas expositivas dialogadas, resoluções de questões de provas anteriores, aplicação de simulados e acompanhamento individualizado do desempenho. Os conteúdos abordaram temas recorrentes nos exames anteriores, incluindo funções do 1º e 2º grau, porcentagem, regra de três, geometria plana e espacial, estatística básica, análise combinatória, progressões, entre outros. Os resultados indicam avanços significativos no desempenho acadêmico dos participantes, com aumento no índice de acertos nos simulados e maior engajamento nas aulas regulares. Observou-se, ainda, o fortalecimento da autoconfiança, autonomia e disciplina dos estudantes. Para os licenciandos envolvidos, a experiência representou uma oportunidade de articular teoria e prática, favorecendo o desenvolvimento de competências pedagógicas e a consolidação da identidade docente. Conclui-se que iniciativas dessa natureza são fundamentais para ampliar as perspectivas acadêmicas e profissionais dos bolsistas contribuindo com a qualidade do ensino de Matemática, reafirmando o potencial transformador do PIBID no contexto escolar." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID9166_TB2770_19112025210312.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALYDA RAWANE" "autor_nome_curto" => "ALYDA" "autor_email" => "alydarawane0@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (UFRN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 141140 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2770 "inscrito_id" => 9166 "titulo" => "CURSINHO DE MATEMÁTICA PARA CONCURSOS MILITARES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA" "resumo" => "Este artigo apresenta um relato de experiência desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), cuja ação central foi a implementação de um cursinho de matemática preparatório para concursos, na Escola Estadual Professor Antônio Aladim de Araújo, destinado a estudantes da 3ª série do Ensino Médio. A proposta nasceu da constatação das dificuldades dos estudantes em conteúdos matemáticos essenciais e da necessidade de preparação direcionada para exames externos, como a seleção para a Escola de Sargentos das Armas (ESA). O objetivo principal consistiu em oferecer um espaço formativo dispondo de revisões de conteúdos e desenvolvimento de competências como raciocínio lógico, interpretação de problemas e aplicação prática dos conceitos, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As atividades ocorreram no contraturno escolar, em dois encontros semanais, contemplando aulas expositivas dialogadas, resoluções de questões de provas anteriores, aplicação de simulados e acompanhamento individualizado do desempenho. Os conteúdos abordaram temas recorrentes nos exames anteriores, incluindo funções do 1º e 2º grau, porcentagem, regra de três, geometria plana e espacial, estatística básica, análise combinatória, progressões, entre outros. Os resultados indicam avanços significativos no desempenho acadêmico dos participantes, com aumento no índice de acertos nos simulados e maior engajamento nas aulas regulares. Observou-se, ainda, o fortalecimento da autoconfiança, autonomia e disciplina dos estudantes. Para os licenciandos envolvidos, a experiência representou uma oportunidade de articular teoria e prática, favorecendo o desenvolvimento de competências pedagógicas e a consolidação da identidade docente. Conclui-se que iniciativas dessa natureza são fundamentais para ampliar as perspectivas acadêmicas e profissionais dos bolsistas contribuindo com a qualidade do ensino de Matemática, reafirmando o potencial transformador do PIBID no contexto escolar." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID9166_TB2770_19112025210312.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALYDA RAWANE" "autor_nome_curto" => "ALYDA" "autor_email" => "alydarawane0@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (UFRN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }