REUNIÕES DO PIBID COMO ESPAÇO DE EXPERIMENTAÇÃO E REFINAMENTO METODOLÓGICO
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Tais encontros foram concebidos não apenas como espaços de socialização de experiências e debate de fundamentos teórico-metodológicos, mas, sobretudo, como campo de experimentação prática, em que os bolsistas puderam testar atividades e metodologias antes de aplicá-las no contexto escolar. A experiência analisada compreendeu a elaboração de um plano de aula voltado para as turmas de 9º ano do ensino fundamental, estruturado a partir de referências do teatro contemporâneo e da criação de performances baseadas no teatro-imagem de Augusto Boal e na exploração dos cinco sentidos. Antes de sua aplicação em sala de aula, o plano foi testado com estudantes da licenciatura em teatro, possibilitando uma avaliação preliminar. O processo foi registrado em diários de bordo, registros fotográficos e nos próprios planos de aula, que serviram como instrumentos de análise e comparação. 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