JOGANDO PARA APRENDER: A PEDAGOGIA DO ESPORTE TRANSFORMANDO O ENSINO ATRAVÉS DO PIBID NO ENSINO FUNDAMENTAL
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 141615 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 3385 "inscrito_id" => 6203 "titulo" => "JOGANDO PARA APRENDER: A PEDAGOGIA DO ESPORTE TRANSFORMANDO O ENSINO ATRAVÉS DO PIBID NO ENSINO FUNDAMENTAL" "resumo" => "A Pedagogia busca compreender como as pessoas aprendem e como ensinar de forma eficaz. Para Libâneo (2001), trata-se da ciência que estuda os processos de ensino e aprendizagem, desenvolvendo métodos e práticas que contribuam para a formação integral do indivíduo. Nesse contexto, a Pedagogia do Esporte se apresenta como um campo voltado ao ensino das práticas esportivas, adaptando os fundamentos da pedagogia geral às particularidades dessa área (Matos, 2006). Este artigo, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, relata a experiência de uma aluna bolsista do curso de Educação Física da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), em 2025. As atividades ocorreram na Escola de Tempo Integral Cônego de Azevedo, em Manaus (AM), com uma turma do 4º ano do ensino fundamental, tendo como foco o ensino de esportes de invasão — futsal, handebol e basquetebol. As 20 aulas ministradas foram divididas em quatro etapas: princípios operacionais, regras de ação do futsal, regras de ação do handebol e regras de ação do basquetebol. O objetivo foi ir além do ensino técnico, estimulando a compreensão do jogo — o que fazer e quando fazer. No primeiro momento, trabalharam-se os princípios pedagógicos comuns aos esportes coletivos de invasão, conhecidos como princípios operacionais (Bayer, 1994). Essa estratégia permitiu que os alunos entendessem o jogo de forma global, desenvolvendo autonomia para agir estrategicamente. Esse método facilitou a transição de uma modalidade para outra, pois a aprendizagem partiu das semelhanças entre os esportes para, posteriormente, enfatizar os gestos específicos. A experiência demonstrou que a Pedagogia do Esporte favorece o desenvolvimento da capacidade de jogo a partir da compreensão da lógica interna das modalidades e reforça a importância da integração universidade-escola, possibilitando aplicar na prática conteúdos estudados na graduação e fortalecendo o papel do PIBID na formação docente." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID6203_TB3385_20112025224823.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NAYANDRA BARBOSA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "NAYANDRA" "autor_email" => "nayandrabsylva@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 141615 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 3385 "inscrito_id" => 6203 "titulo" => "JOGANDO PARA APRENDER: A PEDAGOGIA DO ESPORTE TRANSFORMANDO O ENSINO ATRAVÉS DO PIBID NO ENSINO FUNDAMENTAL" "resumo" => "A Pedagogia busca compreender como as pessoas aprendem e como ensinar de forma eficaz. Para Libâneo (2001), trata-se da ciência que estuda os processos de ensino e aprendizagem, desenvolvendo métodos e práticas que contribuam para a formação integral do indivíduo. Nesse contexto, a Pedagogia do Esporte se apresenta como um campo voltado ao ensino das práticas esportivas, adaptando os fundamentos da pedagogia geral às particularidades dessa área (Matos, 2006). Este artigo, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, relata a experiência de uma aluna bolsista do curso de Educação Física da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), em 2025. As atividades ocorreram na Escola de Tempo Integral Cônego de Azevedo, em Manaus (AM), com uma turma do 4º ano do ensino fundamental, tendo como foco o ensino de esportes de invasão — futsal, handebol e basquetebol. As 20 aulas ministradas foram divididas em quatro etapas: princípios operacionais, regras de ação do futsal, regras de ação do handebol e regras de ação do basquetebol. O objetivo foi ir além do ensino técnico, estimulando a compreensão do jogo — o que fazer e quando fazer. No primeiro momento, trabalharam-se os princípios pedagógicos comuns aos esportes coletivos de invasão, conhecidos como princípios operacionais (Bayer, 1994). Essa estratégia permitiu que os alunos entendessem o jogo de forma global, desenvolvendo autonomia para agir estrategicamente. Esse método facilitou a transição de uma modalidade para outra, pois a aprendizagem partiu das semelhanças entre os esportes para, posteriormente, enfatizar os gestos específicos. A experiência demonstrou que a Pedagogia do Esporte favorece o desenvolvimento da capacidade de jogo a partir da compreensão da lógica interna das modalidades e reforça a importância da integração universidade-escola, possibilitando aplicar na prática conteúdos estudados na graduação e fortalecendo o papel do PIBID na formação docente." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID6203_TB3385_20112025224823.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NAYANDRA BARBOSA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "NAYANDRA" "autor_email" => "nayandrabsylva@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }