Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS NA ESCOLA: CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O CONSUMO DE ÁGUA E ENERGIA.

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

O consumo racional de água e energia é um dos maiores desafios da atualidade, tornando-se necessário adotar medidas voltadas à preservação ambiental e ao desenvolvimento de práticas sustentáveis. Nesse contexto, o projeto “Guardiões do Futuro – Escola Sustentável”, desenvolvido por bolsistas do PIBID na EMEIF Santa Terezinha, em Cametá-PA, com alunos do 9º ano do ensino fundamental, teve como objetivo promover a conscientização sobre sustentabilidade e incentivar o uso adequado desses recursos, articulando teoria e prática para estimular o pensamento crítico dos estudantes. O projeto fundamentouse na necessidade da educação ambiental, que busca a formação de cidadãos participativos e conscientes acerca das relações entre sociedade e natureza. A metodologia adotada envolveu reuniões iniciais com a comunidade escolar, exposições teóricas e atividades práticas sobre o consumo responsável, incluindo a análise de tarifas de água e energia, sempre destacando estratégias de economia aplicáveis ao cotidiano dos alunos. Entre as ações realizadas, destaca-se a confecção de lixeiras a partir de materiais reutilizáveis para uso da escola, em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente, simbolizando a importância da criatividade e da reutilização de recursos para a preservação ambiental. Os resultados evidenciaram que os estudantes ampliaram sua consciência em relação à prática de hábitos sustentáveis, aos custos financeiros e aos impactos ambientais. Além disso, verificou-se maior envolvimento dos alunos com a temática, incluindo a proposição de mudanças de postura em seus lares, o que demonstra a contribuição do projeto para a construção de uma cultura escolar mais comprometida com a sustentabilidade. Conclui-se que iniciativas dessa natureza favorecem a formação de cidadãos críticos e conscientes, ressaltando a escola como espaço privilegiado para a promoção de valores ambientais e sociais.

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