ENTRE CAMPOS DE PESQUISA: UMA REVISÃO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 142101 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 4085 "inscrito_id" => 8162 "titulo" => "ENTRE CAMPOS DE PESQUISA: UMA REVISÃO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS" "resumo" => "Esta pesquisa integra o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Goiás, sob uma perspectiva crítica sobre a realidade educacional. O objetivo é sistematizar a produção acadêmica brasileira relacionada à intersecção entre os campos da Educação Ambiental (EA) e Educação de Jovens e Adultos (EJA). A justificativa está ligada à elaboração de um projeto de ensino que propõe o meio ambiente como tema de uma disciplina eletiva, a ser desenvolvida por pibidianos(as) no contexto da EJA. A relevância do estudo está em oferecer um quadro teórico que fundamente as ações pedagógicas na escola, fortalecendo a articulação entre EA e EJA. Trata-se de um estudo de revisão com abordagem panorâmico-compreensiva, que envolve uma análise quali-quantitativa de publicações indexadas no Portal de Periódicos da CAPES. Os descritores empregados para a busca foram: a) “Educação de Jovens e Adultos”,“Educação para Adultos”,“Educação de Adultos”; b) “Educação Ambiental”, “Meio Ambiente”. Foram identificados 71 trabalhos (50 Relatos de Pesquisa e 21 Relatos de Experiência), os quais foram sistematizados com base nas macrotendências de Educação Ambiental conforme produção do campo: a) Conservacionista (4); b) Pragmática (16); c) Crítica (22); d) Não definida (29). Nos interessa, para fundamentar as ações do Pibid, a concepção de EA crítica uma vez que ela concebe a EA como instrumento de transformação social através da crítica das relações entre ser humano x natureza. Embora as perspectivas Conservacionista e Pragmática representem 28,2%, quando somadas às produções sem definição, correspondem à 69% do total analisado. Portanto, este trabalho sinaliza a necessidade de fortalecer a produção de conhecimento que relacione a EA e EJA numa perspectiva crítica e conclama os/as pesquisadores/as do campo a se posicionarem diante das macrotendências, pois a omissão abre espaço para reproduções." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 08: Formação inicial e continuada de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV224_ID8162_TB4085_18082025190942.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "KAUÃ VINYCIUS DA SILVA SOUZA ARAÚJO" "autor_nome_curto" => "Kauã Araújo" "autor_email" => "vinycius@discente.ufg.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (UFG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 142101 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 4085 "inscrito_id" => 8162 "titulo" => "ENTRE CAMPOS DE PESQUISA: UMA REVISÃO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS" "resumo" => "Esta pesquisa integra o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Goiás, sob uma perspectiva crítica sobre a realidade educacional. O objetivo é sistematizar a produção acadêmica brasileira relacionada à intersecção entre os campos da Educação Ambiental (EA) e Educação de Jovens e Adultos (EJA). A justificativa está ligada à elaboração de um projeto de ensino que propõe o meio ambiente como tema de uma disciplina eletiva, a ser desenvolvida por pibidianos(as) no contexto da EJA. A relevância do estudo está em oferecer um quadro teórico que fundamente as ações pedagógicas na escola, fortalecendo a articulação entre EA e EJA. Trata-se de um estudo de revisão com abordagem panorâmico-compreensiva, que envolve uma análise quali-quantitativa de publicações indexadas no Portal de Periódicos da CAPES. Os descritores empregados para a busca foram: a) “Educação de Jovens e Adultos”,“Educação para Adultos”,“Educação de Adultos”; b) “Educação Ambiental”, “Meio Ambiente”. Foram identificados 71 trabalhos (50 Relatos de Pesquisa e 21 Relatos de Experiência), os quais foram sistematizados com base nas macrotendências de Educação Ambiental conforme produção do campo: a) Conservacionista (4); b) Pragmática (16); c) Crítica (22); d) Não definida (29). Nos interessa, para fundamentar as ações do Pibid, a concepção de EA crítica uma vez que ela concebe a EA como instrumento de transformação social através da crítica das relações entre ser humano x natureza. Embora as perspectivas Conservacionista e Pragmática representem 28,2%, quando somadas às produções sem definição, correspondem à 69% do total analisado. Portanto, este trabalho sinaliza a necessidade de fortalecer a produção de conhecimento que relacione a EA e EJA numa perspectiva crítica e conclama os/as pesquisadores/as do campo a se posicionarem diante das macrotendências, pois a omissão abre espaço para reproduções." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 08: Formação inicial e continuada de professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV224_ID8162_TB4085_18082025190942.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "KAUÃ VINYCIUS DA SILVA SOUZA ARAÚJO" "autor_nome_curto" => "Kauã Araújo" "autor_email" => "vinycius@discente.ufg.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (UFG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }