Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

EDUCAÇÃO, VULNERABILIDADE SOCIAL E PERSPECTIVAS DE FUTURO COM OS ALUNOS DA EEMTI PARQUE PRESIDENTE VARGAS: UM ESTUDO DO PIBID-GEOGRAFIA/UECE

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

O trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada na EEMTI Parque Presidente Vargas, que foi desenvolvida pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), do subprojeto de Geografia da Universidade Estadual do Ceará (UECE). A pesquisa teve como objetivo compreender diversos aspectos na trajetória dos estudantes que cursam do 9º ano do fundamental ao 2º ano do Ensino Médio no ano de 2024. Este trabalho surgiu da necessidade de compreender e engajar os alunos na elaboração das atividades previstas ao longo do edital. A ideia central foi mergulhar no universo desses alunos e assim identificar seus desafios, investigando questões de cunho social, religioso, econômico e de lazer. O referencial teórico-metodológico foi fundamentado nos autores Helena Copetti Callai (2005), que discute a importância do contexto sociocultural e do ensino de Geografia na formação cidadã; Oliveira e Rosa (2003), que refletem sobre práticas e metodologias no ensino de Geografia, articulando teoria e realidade escolar; e Paulo Freire (1987), que defende uma educação libertadora, capaz de formar sujeitos críticos e transformadores. que refletem sobre práticas e metodologias no ensino de Geografia, articulando teoria e realidade escolar. Assim, o estudo visava compreender como os alunos enxergam a escola, quais são suas preocupações diárias e quais planos para o futuro. A coleta de dados ocorreu por meio de questionários aplicados no horário do intervalo escolar nos períodos da manhã e tarde . Os resultados indicaram que grande parte dos participantes se encontram em situação de vulnerabilidade social, mesmo assim, muitos mostram interesse pela escola e nutrem esperanças em relação ao futuro, almejando entrar na universidade ou conseguir um emprego formal. A ela também evidenciou questões estruturais relacionadas à escola, abrangendo aspectos como alimentação, infraestrutura e segurança, tanto no ambiente escolar quanto na comunidade.

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